ابعاد الخفجى-محليات:اختتمت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية اليوم دورة في التنمية المهنية لوكلاء مدارس نظام المقررات، وذلك بمركز التدريب التربوي بالظهران حضرها ثلاثة عشر وكيلاً من المدارس المطبقة لهذا النظام في المنطقة الشرقية. وأوضح المشرف على نظام المقررات بتعليم الشرقية عبدالله الهدلق أن محاور هذه الدورة التي استمرت مدة ثلاثة أيام جاء مركزاً لمعايير فنية ومهنية ناقشت دليل التعليم الثانوي في نظام المقررات, ودليل مكتب القبول والتسجيل, وكذلك الإرشاد الأكاديمي وتفعيله بالمدارس, ودليل تقويم المتعلم لجميع المواد الدراسية, وآلية الفصل الصيفي لمدارس النظام.
وأبان الهدلق أن الدورة ناقشت بأسلوب علمي ومهاري الأسس التي يقوم عليها هذا النظام الهادف إلى تنمية شخصية المتعلم بشكل شامل معرفياً وجسدياً ونفسياً ومهارياً، حيث يقوم بالتكامل بين المقررات ويتيح للطالب المرونة والاختيار وفرصة التسجيل في عدد من الساعات التي يرغب في دراستها خلال الفصل الدراسي الواحد, كما يتيح فرص الحذف والإضافة من بين المقررات المقدمة, ويعطي الطالب فرصة للدراسة بالفصل الصيفي لإتمام عدد من الساعات بحسب قدراته وفي حدود ما تتيحه المدرسة.
وأضاف أن من محاور النقاش الأسس التي يقوم عليها الإرشاد الأكاديمي المتمثل في التوجيه والإرشاد للطالب ومساعدته في توجيه قدراته وميوله، لاختيار التخصص الذي يناسبه, وذلك بتخصيص النظام لكل طالب ليكون مرشداً أكاديمياً يمتلك عدداً من المعارف والاتجاهات والمهارات الإرشادية والقيادية والتواصلية التي تمكنه من القيام بأدواره المطلوبة.
وأكد أن نظام المقررات بالمرحلة الثانوية يهدف للإسهام في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة وتعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالب للكون والإنسان والحياة , وتعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالب, والإسهام في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطلاب في هذه المرحلة, وتنمية شخصية الطالب شموليا وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له, وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية, وعدم إعادة العام الدراسي الواحد.
ونوه بأن من أهدافه الجوهرية تنمية قدرة الطالب على اتخاذ القرارات الصحيحة في مستقبله, مما يعمق ثقته بنفسه ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم.
